吸吮手指幼儿教育***动画-吮吸手指的辅导方法
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3岁幼儿吃手指的解决方法
比起严厉指责打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如多让孩子进行动手游戏，让双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引，还可以多带孩子出去游玩，让孩子在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。当教育引导和转移注意力都不解决问题时，要看看孩子有没有微量元素缺乏。
读书法 当发现自己的孩子在吃手时，不要刻意的去阻止他，而是运用转移注意力的方法来引导孩子。比如作为父母的你，拿起一本书或是绘本坐到孩子旁边和孩子一起看书、读读绘本。这样既巧妙地阻止了孩子吃手，同时也让他学到了知识。游戏法 孩子吃手，很多时候是因为无聊才吃。
最好的方法是暂时疏忽，然后不经意地拉着他的手做一些事情，比如抓住什么。我们坚持这个方法，一周就见效，吸手指明显减少。这时教家长方法，让家里也开始合作。三周内已经没有吮吸手指了。焦虑的时候只会哼哼，不会再吸手指了。如果没有专业老师，家长在我如上所述处理时要注意几点。
而且一有机会，孩子就会更想吮吸手指，而使吮吸手指的不良行为顽固化。 最好的方法是了解儿童的需求是否得到满足。除了满足孩子的生理需要（如饥渴、冷热、睡眠）外，要丰富孩子的生活，给孩子一些有趣味的玩具，让他们有更多的机会玩乐。
多陪陪宝宝，利用空闲时间多和他谈话、唱儿歌、玩积木或看图书等，让宝宝在游戏活动中忘记吮手指。在宝宝刚有吸吮手指的倾向时，把衣袖拉长遮盖着手指也是可行的措施。
一般两三岁后，孩子吃手的习惯就渐渐消失。但若到了4岁还有吃手的习惯，就有可能存在身体或心理上的问题。 身体方面的问题：如体内缺少锌、铁等微量元素。心理方面的问题：吃手是一种心理问题的外在表现，如压抑、焦虑、强迫。建议家长首先要带孩子做微量元素测试，若缺少微量元素就要及时补充。
一个幼儿午睡时一直吮吸手指怎么办
1、其次，教育幼儿团结友爱，不***，互相帮忙，遇到不安全的状况及时向老师汇报。 午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常状况及时 报告 。 对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。
2、认真学习贯彻执行 教育 部颁发的安全工作指示精神及幼儿园有关安全工作的规定，建立领导在教师之间的各种安全 规章制度 ，健全各层之间的安全组织，做到各项到位，责任到位。 儿童 的成长需要一个安全而舒适的环境，满足儿童的安全需要就是使儿童有足够的安全感。
3、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。 严格执行接送制度。提醒家长凭借人卡接人，接人卡丢失的应做好接人登记，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。 对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。
4、饶虫，又叫绕虫也叫蛲虫，尖尾科、蛲虫属，成虫细小，乳白色线状。
婴儿吃手
两个月宝宝吃手指原因吃手指是宝宝的心理安慰剂。宝宝2—3个月，正处于扣的敏感期，此时的宝宝喜欢含妈妈的***或者是小手睡觉。有东西放嘴里会很有安全感，而一旦吸吮、舔啃的需要得不到满足就会让他们不安，产生暴躁、抑郁的不良情绪，所以就易出现吃手的习惯。吸吮手指作为安慰剂来稳定自己的情绪。
不过，对小孩吃手伴随有吃纸、抓墙、食欲差、头发黄、个子矮的现象，家长不要轻视，最好带孩子做一个微量元素检测，看看是否缺锌。于力说，1-3岁是长身体的关键时期，缺锌会影响孩子的生长发育，应该及时干预。
从一开始吸吮整个手，到灵巧地吸吮某个手指，这说明：孩子大脑支配自己行动的能力有了很大的提高，从而能够促进大脑、手和眼的协调能力。
吃手并不是一种不好的坏习惯，而是宝宝的一种自我安慰的习惯。事实上，胎儿在妈妈的肚子里就已经开始会吃手指头了，新生儿一出生就具有一种手到口的反射动作，当他情绪不稳定，或想镇定下来的时候，往往会诉诸这种反射作用，好来控制自己的情绪。
防止异物伤害孩子。孩子能够到的地方，不要放钮扣、豆子等可能放入口中引起气管或食管异物的小物品，玩具等也要无锐角、边，否则会伤害孩子。 注意“孤独”引起的吃手行为。有时家长忽视与婴儿的交流，孩子会由于缺少爱抚，以吃手的方式自我慰藉，这是一个危险的信号。
3-4个月以内的小孩,为什么会拿自己的手到嘴里吸来吸去?
出生后，因为神经系统发育的不完善，孩子的大脑并不能指挥手，所以孩子的手都是无意识的动作。因为新生儿天生具有吮吸需求，接近嘴巴的任何东西，宝宝都会嘴巴进行吮吸。无意识中他发现了手可以吃，而这个吃手的过程让孩子感觉到很舒服。
婴儿的吮吸需求在孩子因为困倦、害怕、烦躁哭泣的时候，孩子都会以吮吸需求来安慰自己，当婴儿无意识把手指伸进嘴巴的时候，他会发现吮吸可以带来***，可以让自己变得更加的舒服。
孩子通过把手或者把东西放进嘴巴里，去学习和认识世界，而且当孩子能把手放进嘴里时，说明孩子已经能开始进行运动肌群与肌肉控制能力的相互配合，是孩子成长过程中一个非常了不起的进步，甚至可以被看作一个关键的里程碑，所以从这一点上看，爸爸妈妈们也应该为孩子们的进步感到高兴。
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