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家长不做幼儿教育推手-家长不参与幼儿教育的危害

幼儿教育 10个月前 (07-01) 83

本篇文章给大家分享家长不做幼儿教育推手，以及家长不参与幼儿教育的危害对应的知识点，希望对各位有所帮助。

文章信息一览：

幼儿教育小学化现象研究论文篇一：幼儿教育小学化现象探析幼儿教育小学化的现状（一）幼儿教育小学化的含义幼儿教育小学化主要指的是幼儿园引入了小学的课程资源、管理模式、教学方法、评价标准等，并将这些渗透到了幼儿教育的实践中，使之常规化、教学化、普遍化，从而呈现出一种功利化的教育倾向。

幼儿教育去小学化论文篇一：幼儿教育小学化倾向原因及对策幼儿教育小学化倾向的几个现状（一）教育理念僵化扭曲。在当前经济利益的驱使下，社会、家长和幼儿园的自身理念出现了扭曲。

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幼儿教育小学化的论文篇一：幼儿教育小学化成因与对策摘要：幼儿教育是我国基础教育的组成部分，幼儿教育的良好与否对儿童的发展具有直接影响。但是，近年来违背幼儿身心发展特点和教育规律的小学化倾向日益严峻，危害到幼儿的成长和幼儿教育的健康发展。

浅析幼儿园教育“小学化”的危害论文篇一《浅析幼儿园教育“小学化”对幼儿成长的危害》[摘要]：近年来，在流行的不能让孩子输在起跑线上，在家长望子成龙，以为儿童智力早开发早得利的影响下，幼儿园教育出现了小学化倾向。

幼儿教育去小学化问题探讨论文篇1 当今社会越来越重视幼儿教育，当然幼儿教育去小学化的论述却不断在展开，各种教育理念都在自述各自的观点。

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“学前教育‘小学化’，简单地说，就是违背幼儿身心发展规律和学前教育规律，将幼儿置于和小学一样的教育环境中，运用小学的教学方式，提前教授小学内容，进行小学化教学。”相关教育专家讲解了当前学前教育“小学化”的十种表现形式。

记者***访多名幼儿园教师后了解到，所谓的幼儿园“小学化”，是指在幼儿园阶段教孩子拼音、写字、英语和小学数***算。幼儿园的小学化，这是我国学前教育多年来的问题，***访中许多专家表示，孩子过早学小学内容，让孩子从小就背负学习压力，失去快乐的童年，影响健全人格、身心的成长。

1、总之，家庭是学生接受教育的第一课堂，家庭教育是学校教育的基础。加强与家长的联系，做好家长工作，不仅是...我想：“这是多么高明的教育智慧呀！也应该是教育的最高境界了。而我们现在有些父母，望子成龙盼女成...一味地逼迫，会让他越来越差。和子女的关系也会越来越僵，会把自己弄成了子女的对立面。

2、教育的最高境界是心灵的震撼教育。行动胜于语言，有时家长无声的榜样，给予孩子的教育作用更大。家庭教育，家长的十大误区：要及时纠正孩子的顽皮。认为顽皮的孩子聪明伶俐，易成才。实际难成才。

3、凡是能大声而有感情地朗读文章的孩子，语文一定不会差，作文也肯定不会差。多陪伴，好孩子有时是陪出来的。平时一向自觉，学习成绩特别优秀的孩子，大都是良好的家庭氛围和父母负责任的教育影响出来的。而不自觉的孩子，要想成绩好，那必须是家长陪出来的。家长一定要多陪。真正留点时间给你的孩子。

因此，一些家长实际上充当了幼儿教育小学化推手的角色。在这种巨大的推力之下，许多幼儿园不能把握正确的方向，曲意迎合家长的需求，加大了小学教育的内容，把应该以做游戏、讲故事、听音乐、学舞蹈等为主的幼儿教育，转变为学习拼音、识字、写字、加减法训练，甚至每天都布置小学内容的作业。

首先这个命题是一个模糊命题，关键点有两点：严格好那么接下来，反方要准备的关键是定义命题，也就是定义：什么是“严格”，什么是“好”比如说：严，这个字并不意味着暴力，而是意味着言行一致，表里如一的的对待自己和要求孩子。

辩论赛！家长应不应该时刻督促孩子（学习、生活...） 30 我是反方！最好用上名言或者是列数字举例子要求例子是大家基本上都知道或者是名人事迹。最好比较有说服力。

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