浅谈商业信誉管理案例-商业信誉的基本要求
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谁能提供予我知名企业商标权益方面的案例
因此，当两个商标在各自具体的构成要素上存在区别，但只要将它们***起来作为一个整体，因此而产生的整体视觉，仍有可能使消费者产生误认，就应当认定为近似商标。反之，如果两个商标的部分组成要素可能相同，但是它们作为一个整体并不会使消费者产生误认，即整体视觉不同，就不能认定为近似商标。
值得一提的是，像本案这样，商标经模仿后又被抢先在其他关联服务上申请的情况并不是绝无仅有，有很多企业还因此种原因蒙受了惨痛的损失，教训是极为深刻的。
-12-30 · 高企申报、创新基金、版权登记、商标等代理 宏邦 上海宏邦知识产权代理有限公司是一家国内知名的综合型企业，宏邦一直秉承着“创新成就梦想”的理念一路前行，已为全国数千家知名企业提供项目申报、商标、专利运营、版权等知识产权类的相关服务。
***用注册商标，有利于产品的宣传和促销，有利于维护企业和消费者的正当权益。有利于促进对外贸易的发展，因而是企业产品组合的重要内容。 商标的种类 商标的种类，一般按照其构成和使用者来划分。 （1）按照商标的构成划分 按照商标的构成划分，可分为文字商标、图形商标、记号商标和组合商标。 ①文字商标。
案例分析(法律),答题技巧
我想一个基本的原因就是，在头脑当中对被告人的行为、对被告人究竟实施了几个行为没有搞清楚，这一点，我需要提醒大家注意，刑法的案例分析和民法的案例分析有很大的不同，在民法的案例分析当中，我们通常强调，一定要分析清楚民事法律关系的性质、种类。
二建案例分析题答题技巧 第一首先回答对错 第二答错误之处，首先写（错误之处在于不符合规范），然后抄背景，如果不知道错在那里，将背景里有关质量施工时的步骤全部认为是错的，反正错了不扣分。
案例分析题就是让你判断这个案例，那么你在回答这类题型时就要把法条写上去，因为案例分析题的回答来源就是法条，假如你连法条都写不清楚，那你的案例分析来源是什么，依据是什么？这些都弄不清楚，那估计你的答案也很难有准确的支撑。所以写案例分析题时一定要写法条。 简答题只写要点。
分析问题要点：在回答问题时，应该抓住问题的核心要点，明确问题的意义。考生要仔细分析问题的语意，做到言简意赅。结合实际案例：在回答问题时，可以结合实际案例进行论证，这样不仅可以更形象地表达自己的观点，还能展示自己对法律实践的理解能力。
显然不对。在法考改革后，可能会出现对综合性大案例分析的考察，若干小问题相互联系、层层递进。如果考生答完前面题目后才发现后面的题目与前面的答案相矛盾，这时容易慌乱，造成心理压力，浪费时间，影响卷面整洁，直接导致失分。
案例分析是指在对给定材料的全面理解基础之上，依据一定的理论知识，对案例反映的本质、问题等进行多角度分析，最终做出决策、评价，提出具体解决方案或意见的命题形式。案例分析是遴选考试的必考项，占据了笔试分值的半壁江山。因其问法多样、话题多变、内容繁杂等原因，成为考生得分“低洼地”。
跪求一个企业应收账款管理的案例,谢谢了
1、企业进行应收账款管理，应当按以下方式：设置应收账款明细分类账 企业为加强对应收账款的管理，在总分类账的基础上，又按信用客户的名称设置明细分类账，来详细地、序时地记载与各信用客户的往来情况。设置专门的赊销和征信部门 应收账款收回数额的多寡及时间的长短取决于客户的信用。
2、应收账款管理的目标应该树立企业价值最大化的理念，不能忽视资金的良好周转。
3、没有应收账款管理的责任部门。 不少企业有大量的应收账款对不上，收不回， 一个主要原因是没有明确由哪个部门来管理应收账款， 没有建立起相应的管理办法，缺少必要的内部控制， 导致对损失的应收帐款无法追究责任。 对应收帐款的会计监督相当薄弱。
4、销售人员如何处理厂家与经销商的关系是一个重要的课题。我们经常听到：“厂家和经销商要达到共赢”，可是要真正做到这一点谈何容易。
5、大家都知道要计提存货跌价准备的，但问题是长虹的存货跌价准备是不变的。你看到一家企业的存货上升，但是存货跌价准备却不变，为什么企业不按照程序计提存货跌价准备？你就要明白，这家企业管理层有私心作祟，导致银行债权风险升高。 其二，关于应收账款。
6、企业应收账款管理的重点，就是根据企业的实际经营情况和客户的信誉情况制定企业合理的信用政策，这是企业财务管理的一个重要组成部分，也是企业为达到应收账款管理目的的必须合理制定的方针策略。 应收账款管理不善的弊端 降低了企业的资金使用效率，使企业效益下降。
初二政治案例分析
”生动有趣的画面，耳熟能详的音乐，立刻吸引了所有学生的目光，使他们的心理处于乐于接收的状态，为接下去的讨论分析打下了很好的基础。3．提高学生分析问题、解决问题的能力。在政治课堂教学中，老师举出一个案例后往往会提出一系列的问题。
“案例分析”在初中思想品德课教学中的运用为了使学生更好地掌握思想品德课知识技能，形成能 力，发展智力。我们在教学中以典型事例说明、解释教材内 容、启发诱导学生理解教材内容的教学行为方式，我们称为 “案例分析”教学法。
物理小论文 生活中有很多的物理现象，许多简单的现象可以用所学知识去解现象一：飞快的火车有一个安全距离，当我们在公路上步行时，不宜靠中太近，除了害怕离线的车会撞到之外。还有一个意料之外的原因，对此本文将作出解
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