瑞士的幼儿教育方法-瑞士学前教育的历史与发展
接下来为大家讲解瑞士的幼儿教育方法，以及瑞士学前教育的历史与发展涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
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蒙特梭利和其他早教比有什么优势和不足
蒙特梭利的教育方法在几何图形和数学思维方面具有显著的优势。孩子们通过教具和自由活动，培养了独特的思维方式。♀手部训练与协调能力蒙特梭利教具为孩子提供了丰富的动手体验，并强调在运动中培养学习能力。孩子们不仅善于使用双手，还具备出色的身体平衡和协调能力。
蒙特梭利教育方法让孩子在几何图形和数学思维上具有显著优势。通过这种教育，孩子们能更好地理解和掌握抽象的数学概念，培养出优秀的逻辑思维。手部训练与协调能力蒙特梭利教具为孩子提供了大量手部训练的机会，提倡在运动中形成学习能力。这使得孩子们不仅善于使用双手，还具备出色的身体平衡和协调能力。
不是的，再好的教育，也有缺陷，蒙台梭利教育法的不足之处，也是很多家长所质疑的地方，主要由以下几个方面。昂贵的成本。蒙台梭利教育虽然发端于贫民窟，但盛行于今天，却成了一种贵族教育。昂贵的教具成本、高昂的学费，令很多家长望而却步。
蒙氏教育的优缺点如下：蒙氏教育的优点：通过蒙特梭利的教育，孩子在几何图形和数学思维上都很有优势。蒙特梭利教具给孩子许多机会进行手部训练且提倡在运动中形成学习能力，这使孩子不但可以自如地运用双手，而且也有极好的身体平衡和协调能力。
大孩子通过带小孩子可以提升自信心，乐于做榜样；小孩子模仿大孩子，进步比单纯教师教来得更快。现今家庭中独生子女缺乏谦让、关怀他人的不足也得到了弥补，孩子有了集体观念。
[摘要]国外已有的相关研究表明，蒙台梭利教育与传统教育对儿童学业成绩的影响差异不大；在感知运动技能方面，蒙台梭利教育更有利于儿童的发展；在人格特征和社会性发展方面，蒙台梭利教育的优势也得到了更多研究的支持。
世界著名的幼儿教育思想家有哪些他们的主要理论成就
德国的著名教育家福禄贝尔，他的主要著作有《人的教育》、《母亲与儿歌》。福禄贝尔是现代意义上幼儿园的创始人，是在教育史上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏活动列入教育过程的人。福禄贝尔提出了“恩物”的概念，即在幼儿园里玩游戏和做作业使用的玩具和材料。
夸美纽斯——《大教学论》《母育学校》英国教育家洛克《教育漫话》法国启蒙思想家卢梭《爱弥儿》瑞士教育家裴斯泰洛齐——《林哈德与葛杜德》德国教育家：赫尔巴特——《普通教育学》福禄倍尔的《人的教育》——“学前教育学之父”。1840年，创立了世界上第一所幼儿园。
扬·阿姆斯·夸美纽斯生于1592年，死于1670年，是一位以捷克语为母语的摩拉维亚族人，捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，出身于一磨坊主家庭。主要著作有《母育学校》、《大教学论》、《语言和科学入门》、《世界图解》等。
卢梭，法国著名的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人之一。卢梭的教育思想主要集中于他的教育著作《爱弥儿》一书中。卢梭对于幼教领域一大重要贡献就是强***育应当尊重自然，反对揠苗助长。
福禄倍尔的《人的教育》——“学前教育学之父”。1840年，创立了世界上第一所幼儿园。
Multiple intelligence 多元智能－霍华德.加德纳：儿童多元智能教育理论由美国哈佛大学着名教育学家加得纳提出。这一教育理论将人的智能分为8个方面，即语言智能、音乐智能、数学逻辑智能、空间智能、肢体运动智能、内省智能、人际关系智能和自然观察智能。其理论更注重儿童智能的全面开发。
卢梭的教育原则及教育方法是什么?
1、基本的观点是：反对中世纪宗教教育或封建教育对儿童个性的压抑，主张教育要遵循儿童的自然本性；教育的目的在于培养适应资本主义生产关系和社会关系需要的身心和谐发展的人；学校应使儿童愉快地生活和学习，根据儿童不同年龄阶段身心特征进行教育；教育原则和方法应“模仿自然”，反对体罚。故表述正确。
2、第四个准则：仔细注意研究孩子，分清孩子身上直接由自然产生的东西和由主观臆断产生的东西。“这些准则的精神是多给孩子以真正的自由，少让他们养成驾驭他人的思想，凡事尽可能让孩子自己去做，少要别人替他们做事。”卢梭在列举了上述教育原则之后，又提出了每一发展阶段需要研讨的事情。
3、在卢梭看来，人所受的教育，也就是自然教育、人为教育、事物教育。我们应该以自然的教育为中心，使事物的教育和人的教育服从于自然的教育，将这三方面教育相配合并趋于自然的目标，才能使儿童享受到良好的教育。
4、【答案】：卢梭自然主义教育的核心是 “归于自然”。他认为，每个人都是由自然的教育、事物的教育、人为的教育三者培养起来的。只有三种教育圆满地结合才能达到预期的目的。
5、【答案】：（1）给予行动的自由；（2）合理的养护锻炼；（3）注意语言的发展；（4）感觉教育；（5）重视模仿；（6）自然后果法。
幼儿教育书信作者
1、福禄贝尔 著有《幼儿园教育学》，《慈母游戏与儿歌》，《人的教育》及幼儿园书信集 弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔（德语：Friedrich Wilhelm August Frbel，1782年4月21日－1852年6月2日），德国教育家，被公认为是19世纪欧洲最重要的几个教育家之一 。现代学前教育的鼻祖。
2、瑞士教育家裴斯泰洛奇在《林哈德和葛笃德》《幼儿教育书信》中提出和谐发展的教育，内容包括体育、劳动教育、德育和智育。他把体育看成人的和谐发展教育的一项重要内容，重视把体育和劳动教育相结合；同时提倡情感教育，爱的教育。
3、陶行知是中国现代教育家，对幼儿教育做出了重大贡献，其理论和实践至今仍对幼儿教育工作者有着重要的指导意义。主要体现在以下几个方面：生活教育理论：他提出了生活教育理论，强***育应该与生活紧密结合，主张“教、学、做合一”的教育方法。他认为教育的目的是培养人格、心灵和个性，而不仅仅是传授知识。
4、傅雷先生教育孩子们不仅要培养良好的生活习惯，还要树立厉行节约的理念。在家庭教育教育方法方面傅雷先生主张：通过启发诱导的方式来激发孩子学习的主动性与积极性，而不是强迫性灌输的方法；注重日常熏陶；注重通过亲身示范来感染孩子。
5、书名：蒙台梭利幼儿教育著作精选 作者：单中惠 等 出版社：华东师范大学出版社 出版年份：2009-6 页数：469 内容简介：《蒙台梭利幼儿教育著作精选》内容为：在人类的教育形式中，从某种意义上说，幼儿教育是最早出现的一种形式，但是古代的幼儿教育实际上是一种家庭教育。
简述裴斯泰洛齐的要素教学法
【答案】：裴斯泰洛齐认为，任何事物都是由最基本要素构成的，儿童掌握了这些要素就能够很好地学习。教育也要从最基本的要素开始。智育。A计算教学：数字， b测量教学：直线开始 c言语教学：音——词。体育。关节道徳教育。母爱裴斯泰洛齐从要索教育观点出发形成了独特的教学方法。
【答案】：（1）裴斯泰洛齐的教学心理化思想主要是通过他的要素教育论的方法体系实现的。在后期从事的初等教育实践中，裴斯泰洛齐十分重视简化初等教育方法的研究。（2）在裴斯泰洛齐看来，要素是构成事物的最简单的基本单位。
【答案】：（1）在家庭教育中运用的简化教学法，实际上就是一种要素教育。有关要素教育的理论是裴斯泰洛齐教育理论的精华所在，是他的教学理论的核心。（2）裴斯泰洛齐认为教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐渐转向复杂的因素。
最简单的要素是“母爱”，即儿童对母亲的爱，逐渐扩大到爱家庭里的其他成员，然后发展到爱其他的人。其目的是，发展儿童对人们的爱。4智育。最简单的要素是数目、形状和语言。其任务是帮助学生通过感性去获得-定的知识，并发展他的智力。
【答案】：要素教育论是裴斯泰洛齐基于教育心理化理论对初等教育内容和方法的重要论述，也是他为初等教育革新所做的开创性实践的结晶。其基本思想是：初等学校的各种教育都应该从最简单的要素开始，然后逐渐转到日益复杂的要素，以便循序渐进地促进人的和谐发展。
要素教育论的基本思想，就是认为初等学校从它的本质讲，要求普遍地简化它的方法，初等学校的各种教育都应该从最简单的要素开始，然后逐渐转到日益复杂的要素，循序渐进地促进人的和谐发展。（一）德育：儿童对母亲的爱是道德教育最基本的要素。
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